An Examination of the Cultural-political Threats of the 2030 Development Document to the Islamic Republic of Iran from the Perspective of the rules of Negation of the Mustache and Gharar
Document Type : Original Article
Authors
1 Department of in Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.
2 Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.
Abstract
The 2030 Development Document, with the goals of sustainable development, attempts to implement global standards in areas such as education, gender equality, health, and the environment in countries. The implementation of such a document in the Islamic Republic of Iran, which is based on Islamic political and jurisprudential foundations, will face serious challenges, and examining this issue is of great importance and necessity. Accordingly, the aim of the present study is to examine the legal-political threats of the 2023 Development Document to the Islamic Republic of Iran. The main question of the study is: “From what perspective can the most important threats of the 2030 Development Document to the Islamic Republic of Iran be examined?” The research hypothesis emphasizes this issue, which seems to be that the aforementioned document, from the perspective of the rules of negation of the mustache and negation of the gharar, poses potential threats to the Islamic Republic of Iran. The findings of the research, using a descriptive-analytical method and using library documents and resources, showed that the provisions of the 2030 Document, in cases such as gender equality and comprehensive sexual education, are in conflict with the Islamic and cultural values of Iran. From a cultural perspective, this document, by emphasizing concepts such as sexual freedom and cultural assimilation, can weaken the religious and cultural identity of the Islamic society. From a political perspective, the 2030 Document also conflicts with the principles of the Constitution of the Islamic Republic of Iran, such as the prohibition of foreign domination (Article 153), independence in foreign policy (Article 152), and the need for laws to conform to Islamic standards (Principle 4).
Keywords
افشار، اباذر و موحدینیا، مهدی(1400). «بررسی تعارض سند 2030 در مواجهه با حدیث علوّ». مطالعات فقه اسلامی و مبانی حقوق، (43)، 237-258.
باقری دولت آبادی، علی. (1400). سیاست خارجی ایران. تهران: تیسا.
بهشتی نژاد، سید محمدصالح(1403). «تهدید فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در فرایند رژیم های بین الملل مطالعه موردی سند 2030». دولت پژوهی ایران معاصر، 10(3)، 107-132.
پورکریمی، جواد؛ حسن بندی، مهناز و صمدی، مریم(1403). «دلالتهای سیاستگذارانه حکمرانی خوب در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش». سیاست علم و فناوری، 17(1)، 53-68.
پورمنوچهری، سیدعلی و آبانگاه، هادی(1401). «بازشناسی فقهی تربیت جنسی و مطابقت آن با سند 2030». پژوهشهای فقه و حقوق اسلامی، 18(68)، 11-34.
حبیبی، رضا(1399). واکاوی بنیانهای ایدیولوژیک سند 2030. تهران: کتاب فردا.
حر عاملی، محمدحسن(1386). وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه. ترجمة عبدالرحیم ربانی، تهران: کتابچی.
حسینی اکبرنژاد، هاله(1401). «بررسی تحلیلی انتقادی تعهدات دولتها در رهیافت توسعه پایدار در چارچوب الگوی 2030». فلسفه حقوق، 8(1)، 131-160.
حسینی اکبرنژاد، هاله(1398). قلمروی تعهدات بینالمللی در چارچوب اهداف چهارم و پنجم سند توسعه پایدار 2030 (آموزش و برابری جنسیتی). تهران: روابط عمومی.
حسینی مراغی، میرعبدالفتاح. (1402). العناوین الفقهیة. قم: جامعة مدرسین.
خمینی، روحالله(1402). صحیفه امام: مجموعه آثارامام خمینی(س) (بیانات، پیامها، مصاحبهها، احکام، اجازات شرعی ونامهها. چاپ بیست و سوم، تهران: مؤسسه تنظیم ونشرآثارامام خمینی(س).
دهقانی فیروآبادی، جلال(1403). سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران. چاپ هشتم، تهران: سمت.
دی کینگ، آنتونی (1395). فرهنگ، جهانی شدن و نظام جهانی. ترجمه مسعود نیازمند، تهران: چشمه.
رحیمپور ازغدی، حسن(1399). سند 2030: مدیریت غرب بر زندگی شرق. تهران: کتاب فردا.
رمضانی، حسین(1401). توسعه پایدار. تهران: اندیشة جوان.
سادات سجادی، معصومه(1403). «بررسی وضعیت توسعه پایدار در ایران مبتنی بر گزارش». امنیت اقتصادی، 11(9)، 45-68.
شریعتی، شهروز و عباسی شاهکوه، مهدی (1402). «الزامات تضمنی قاعدهی نفی سَبیل در فرآیند تمدنسازی ایرانی اسلامی». مطالعات بنیادین تمدن نوین اسلامی، 6(1)، 207-234.
صابری فتحی، سید مجید(1400). واقعیت آموزش در سند "توسعه پایدار" 2030؛ فلسفه، تضادها و چالشها. تهران: پژوهشکده مطالعات اسلامی.
صالحی علی آبادی، حامد؛ کریمی، عباس و شمشیری، علیرضا. (1400). واکاوی غرر موثر در فقه امامیه و حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق مصر. حقوق اسلامی، (77)، 145-183.
عبداللهی، محسن و ابوترابی، سید امیرمحمد. (1403). «دیالکتیک جهانشمولی و نسبیت فرهنگی در اهداف توسعه پایدار». محیط شناسی راهبردی ج.ا.ایران، 8(3)، 141-176.
عبدالهی، رسول(1403). مبانی نظری و آثار عملی قاعده نفی سبیل. قم: جامعه المصطفی (ص).
غمامی، سیدمحمد مهدی، مقدمی خمامی، نیلوفر(1398). «چالشهای بنیادین جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با سند توسعه پایدار (سند 2030)». حکومت اسلامی، 24(1)، 5-32.
فرحزادی، فاطمه؛ شیرازی، محمدرضا و اسدی مهماندوست، محمد(1403).«بررسی فقهی حقوقی آموزش جنسی کودکان با تاکید بر سند 2030 یونسکو». مطالعات فقه اقتصادی، 6(5)، 839-854.
کهنترابی، میثم و فرطوسی، حسین(1401).«بازخوانی چالشهای نظری و عملی قاعده نفی سبیل». مطالعات تطبیقی فقه و اصول مذاهب، 5(2)، 41-22.
محسن لو، اعظم؛ رضایی، علیرضا و قاسمی ترکی، محمدعلی(1402). «بررسی تطبیقی-تحلیلی مولفههای انسان مطلوب وانسان توسعه یافته در سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش و سند». جامعه شناسی سیاسی انقلاب اسلامی، 4(2)، 183-210.
نادری، شیما(1400). اهداف توسعه پایدار سند 2030. تهران: مجد.
وکیلی، خاتون (1399). «تهدیدات نرم سند 2030 و ارائه الگوی بومی ایرانی-اسلامی در حوزه آموزش و پرورش». مطالعات قدرت نرم، 10(23)، 65-94.
)